Každé dieťa je jedinečné, má rôzne potreby. Preto je dôležité poskytnúť rôznorodé učebné materiály a pomôcky a umožniť tak deťom voľný výber a samostatnú prácu.
viac info

Učiteľ každú odbornú a vedeckú tému prezentuje v kratšom, pripravenom vstupe. Pri skupinovom učení je dôležité efektívne využiť fázu sústredeného učenia.
viac info

Deti sú rôzne, a preto potrebujú rôzne možnosti. Dôležité je mať k dispozícii rôznorodú ponuku a kľúčové je poskytnutie absolútnej slobody výberu. Ak niekoho nejaká téma zaujíma, učí sa ju oveľa rýchlejšie a dlhodobo.
viac info

Takýto koncept umožňuje dlhodobé učenie a má viac možností ako zohľadniť záujmy detí. Príkladom môže byť ročná téma alebo projektový týždeň.
viac info

Reálne skúsenosti umožňujú dlhodobé učenie. Deti sa hlboko a trvalo učia veci, ktoré považujú za potrebné a použiteľné v skutočnom živote a nie na umelo nasimulovaných podmienkach v triede.
viac info

Vlastné stanovenie cieľov a priebežné samohodnotenie ich dosahovania pomáha dieťatu k zmysluplnému učeniu. Dieťa vidí svoj progres a učí sa samostatnej kontrole.
viac info

Učenie nepozostáva iba z práce s textom, jeho čítania textu alebo reprodukcie. Hra je tiež učením.
viac info

Počas nudy vznikajú najlepšie nápady.
viac info

Učiteľ je sprievodcom dieťaťa v učení. Kľúčové vlastnosti dobrého učiteľa sú osobná zrelosť a túžba rásť.
viac info

Niektoré projekty a procesy trvajú dlhšie, iné kratšie. Preto je potrebná väčšia časová flexibilita. Učenie neprebieha v 45 minútových intervaloch, ale časových blokoch.
viac info

Rozvrhy hodín sú preplnené. Učiteľ by si mal stanoviť, čo je dôležité pre všetky deti, čo môže byť ponechané na dobrovoľnej báze a čo môže byť vynechané úplne. Kľúčom je pedagogická sloboda učiteľov.
viac info

Deti potrebujú vzťahy tvoriť, dostávať spätnú väzbu, získať kontakt s ostatnými a tak spoznávať samých seba. Tieto procesy sa dejú cez rôzne typy rozhovorov.
viac info

Spoločná existencia v skupine potrebuje cvik a na ten potrebujeme čas. Spolužitím vo veľkej skupine deti vnímajú zmysluplnosť a užitočnosť funkcie vedúceho triedy a triednej rady. Triedna tabuľa môže byť nástrojom na samostatné riešenie konfliktov.
viac info

Pre starostlivosť o skupinu detí potrebujeme viac ako jednu osobu. Dôvodom je možnosť zastrešenia individuálnych projektov, deti môžu tvoriť vzťahy s viacerými a učia sa ako funguje spolužitie viacerých dospelých. Odporúčané je mať v triede špeciálnych učiteľov alebo triednych asistentov.
viac info