![\"\"](\"http:\/\/daphne.sk\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/ZU-58-200x300.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Pr\u00edru\u010dka pre posilnenia u\u010dite\u013ea \u2013 Karol Herian<\/strong><\/p>\n \u201e\u010co by mohlo by\u0165 vzne\u0161enej\u0161ie povolanie a\u00a0cennej\u0161ia rola pre \u0161t\u00e1t, ne\u017e to,<\/em><\/p>\n ke\u010f dospel\u00fd pom\u00e1ha r\u00e1s\u0165 novej gener\u00e1cii<\/em>.\u201c\u00a0 (Marcus Tullius Cicero)<\/p>\n <\/p>\n Mnoh\u00ed u\u010ditelia sa nec\u00edtia v\u00a0dne\u0161n\u00fdch \u0161kol\u00e1ch dobre. Miluj\u00fa svoju pr\u00e1cu, chc\u00fa osta\u0165 v\u00a0\u0161kolstve, chc\u00fa dobre u\u010di\u0165 a\u00a0predsa sa im \u0165a\u017eko h\u013ead\u00e1 miesto a\u00a0priestor pre realiz\u00e1ciu svojho poslania, \u010dasto str\u00e1caj\u00fa porozumenie svojich kolegov alebo rodi\u010dov. A\u00a0predsa pokra\u010duj\u00fa kv\u00f4li svojim \u017eiakom, hoci \u010dasto na hrane sebaobetovania sa.<\/p>\n V\u0161eobecne, pedag\u00f3govia na z\u00e1kladn\u00fdch a stredn\u00fdch \u0161kol\u00e1ch sa \u010dasto stret\u00e1vaj\u00fa s\u00a0ne\u013eahk\u00fdmi v\u00fdzvami: \u00a0n\u00edzky spolo\u010densk\u00fd status a\u00a0platov\u00e9 ohodnotenie, n\u00e1ro\u010dn\u00e9 pracovn\u00e9 podmienky, strata motiv\u00e1cie, ne\u013eahk\u00e9 vz\u0165ahov\u00e9 situ\u00e1cie so \u017eiakmi, zasahovanie rodi\u010dov, nedostato\u010dn\u00e1 kvalita pregradu\u00e1lneho a kontinu\u00e1lneho vzdel\u00e1vania, feminiz\u00e1cia profesie, nedorozumenia kv\u00f4li prehlbuj\u00facim sa genera\u010dn\u00fdm priepastiam, potreba prij\u00edma\u0165 nov\u00e9 technologick\u00e9 n\u00e1stroje, meniace sa n\u00e1roky, syndr\u00f3m vyhorenia, rezign\u00e1cia a vy\u010derpanie z n\u00e1ro\u010dnej soci\u00e1lnej interakcie, \u00fanava z ne\u00faspe\u0161n\u00fdch pokusov o zmenu, administrat\u00edvna z\u00e1\u0165a\u017e, \u00fanik kvalifikovan\u00fdch odborn\u00edkov zo \u0161kolstva...<\/p>\n <\/p>\n Aby u\u010ditelia zvl\u00e1dli odborn\u00e9, soci\u00e1lne ale i\u00a0metodick\u00e9 a\u00a0osobnostn\u00e9 v\u00fdzvy, ktor\u00e9 pred nimi v\u00a0\u0161kole vyvst\u00e1vaj\u00fa, musia sa u\u010di\u0165, meni\u0165, r\u00e1s\u0165 a prisp\u00f4sobova\u0165 sa. Ak na dlh\u0161iu chv\u00ed\u013eu ustrn\u00fa vo vlastnom rozvoji, oslabia seba a\u00a0nesl\u00fa\u017eia najlep\u0161ie svojim \u017eiakom.<\/p>\n Tento postoj je pre niektor\u00fdch u\u010dite\u013eov absol\u00fatne samozrejm\u00fd. Vid\u00edme ich, ako sa p\u00fdtaj\u00fa, ako sa zauj\u00edmaj\u00fa:\u00a0 Ako lep\u0161ie u\u010di\u0165? Ak\u00e9 zdroje a\u00a0met\u00f3dy pou\u017ei\u0165? Ak\u00fd je m\u00f4j \u017eiak a ako mysl\u00ed? Ako s n\u00edm komunikova\u0165? Z \u010doho pramen\u00ed jeho spr\u00e1vanie? Ako na\u0148 reagova\u0165? \u010c\u00edm ho motivova\u0165?<\/p>\n A\u00a0s\u00fa\u010dasne je tento postoj \u2013 potreba st\u00e1leho u\u010denia sa \u2013 pre druh\u00fa \u010das\u0165 pedag\u00f3gov celkom cudz\u00ed. Stret\u00e1vame aj tak\u00fdch. Kde ch\u00fdba porozumenie a\u00a0vn\u00fatorn\u00e1 motiv\u00e1cia, kde je ve\u013ea \u201estar\u00e9ho\u201c poznania a\u00a0m\u00e1lo radosti z\u00a0pr\u00e1ce, je i v\u0161etko vzdel\u00e1vanie u\u010dite\u013eov v\u00a0oblasti odborn\u00fdch, pedagogick\u00fdch, soci\u00e1lnych \u010di osobnostn\u00fdch kompetenci\u00ed \u00fatrpn\u00e9 a\u00a0nedostato\u010dn\u00e9.<\/p>\n Tak\u00fdchto r\u00f4znych u\u010dite\u013eov m\u00e1me v\u00a0na\u0161om \u0161kolstve.<\/p>\n Ale ak n\u00e1m z\u00e1le\u017e\u00ed na naozaj dobr\u00fdch \u0161kol\u00e1ch, kde sa deti a mlad\u00ed \u013eudia radi u\u010dia, potrebujeme predov\u0161etk\u00fdm dobr\u00fdch u\u010dite\u013eov. \u00c1no, aj \u0161t\u00e1tnu vzdel\u00e1vaciu politiku, aj transform\u00e1ciu obsahu a osnov vzdel\u00e1vania, finan\u010dn\u00e9 a technologick\u00e9 z\u00e1zemie, ale najsk\u00f4r dobr\u00fdch u\u010dite\u013eov. Len v\u010faka nim m\u00f4\u017eu by\u0165 \u0161koly zdrav\u00e9, demokratick\u00e9 a\u00a0hum\u00e1nne. Nikto in\u00fd, len dobr\u00ed u\u010ditelia m\u00f4\u017eu by\u0165 garantmi zmien celkovej atmosf\u00e9ry, ktor\u00e1 podporuje autenticitu a tvorivos\u0165 \u017eiakov, ich slobodu, kritick\u00e9 myslenie a\u00a0preberanie zodpovednosti. \u00a0Kvalitn\u00fd obsah vzdel\u00e1vania, ktor\u00e9ho s\u00fa\u010das\u0165ou je \u013eudsk\u00e1 a kooperat\u00edvna str\u00e1nka u\u010diacich sa procesov, vy\u017eaduje pripraven\u00fdch, m\u00fadrych, ale aj spokojn\u00fdch u\u010dite\u013eov. Ve\u013emi si ich v\u00e1\u017eime a\u00a0ve\u013emi ich potrebujeme.<\/p>\n <\/p>\n CVI\u010cENIE\u00a0 Moje povolanie<\/strong><\/p>\n Vezmite si pero a venujte p\u00e4tn\u00e1s\u0165 min\u00fat bdelej pr\u00e1ci na tomto cvi\u010den\u00ed.[1]\u00a0 \u010ealej s\u00fa uveden\u00e9 za\u010diatky viet a pok\u00faste sa ich, jednu po druhej, dokon\u010di\u0165. Pros\u00edm, neprem\u00fd\u0161\u013eajte pr\u00edli\u0161. Ke\u010f\u00a0 post\u00fapite k \u010fal\u0161ej vete a nec\u00edtite \u017eiaden impulz na jej dokon\u010denie, uvedomte si svoje pocity a\u00a0 prejdite na \u010fal\u0161iu vetu.<\/p>\n Toto nie je cvi\u010denie,\u00a0 ktor\u00e9 mus\u00edte vyplni\u0165 spr\u00e1vne. Tento text je sprievodcom, ktor\u00fd v\u00e1s poz\u00fdva k pozornej\u0161iemu poh\u013eadu na va\u0161u pr\u00e1cu.<\/p>\n Po dokon\u010den\u00ed v\u0161etk\u00fdch viet, pros\u00edm, zosta\u0148te so svoj\u00edm dychom a zotrvajte dve a\u017e tri min\u00faty v tichosti. Ako sa c\u00edtite? Potom si znova prejdite text. Ak\u00e9 odpovede, t\u00e9my, ot\u00e1zky a v\u00fdroky sa v\u00e1m zdaj\u00fa najd\u00f4le\u017eitej\u0161ie? \u010co tie odpovede vyjadruj\u00fa?<\/p>\n Z\u00edskali ste stru\u010dn\u00fd vh\u013ead do komplexnosti va\u0161ej pr\u00e1ce. Mo\u017eno sa k tomuto cvi\u010deniu vr\u00e1tite nesk\u00f4r a uvedom\u00edte si, ako ste odpovedali s odstupom \u010dasu, v\u0161imnete si zmeny vo va\u0161om vn\u00edman\u00ed a vykon\u00e1van\u00ed pr\u00e1ce.<\/p>\n Toto cvi\u010denie si m\u00f4\u017eete urobi\u0165 aj v skupine kolegov. Po individu\u00e1lnej pr\u00e1ci sa stretnite v\u00a0dvojiciach \u010di men\u0161\u00edch skupink\u00e1ch a zdie\u013eajte si svoje odpovede, pocity, pozorovania. Pozorne po\u010d\u00favaj\u00faci partner v\u00e1m m\u00f4\u017ee pon\u00faknu\u0165 svoju reflexiu.<\/p>\n <\/p>\n ZOZNAM VIET PRE U\u010cITE\u013dOV<\/p>\n Pr\u00e1ca je ...<\/p>\n U\u010dite\u013e je ...<\/p>\n M\u00f4j z\u00e1kladn\u00fd postoj, ke\u010f som v \u0161kole ...<\/p>\n M\u00f4j z\u00e1kladn\u00fd postoj, ke\u010f som doma ...<\/p>\n Moje pracovn\u00e9 prostredie ...<\/p>\n Najsilnej\u0161ou motiv\u00e1ciou pre moju pr\u00e1cu je ...<\/p>\n Ak by som si mohol vybra\u0165, r\u00e1d by som pracoval ...<\/p>\n Za svoju pr\u00e1cu dost\u00e1vam ...<\/p>\n Pracujem, aby ...<\/p>\n Zo v\u0161etk\u00fdch \u010dinnost\u00ed v \u0161kole m\u00e1m najrad\u0161ej ...<\/p>\n Ke\u010f sa pozriem na pr\u00e1cu in\u00fdch u\u010dite\u013eov, oce\u0148ujem ...<\/p>\n Ak by som neu\u010dil ...<\/p>\n Keby som mal ve\u013ea pe\u0148az\u00ed, pracoval by som ...<\/p>\n Moja najv\u00e4\u010d\u0161ia zru\u010dnos\u0165 v pr\u00e1ci je ...<\/p>\n Mojou hlavnou slabos\u0165ou v pr\u00e1ci je ...<\/p>\n In\u00ed ma vn\u00edmaj\u00fa ako u\u010dite\u013ea, ktor\u00fd ...<\/p>\n Moji rodi\u010dia moju pr\u00e1cu ...<\/p>\n M\u00f4j partner moju pr\u00e1cu ...<\/p>\n Moju pr\u00e1cu najviac uzn\u00e1va ...<\/p>\n Ke\u010f som za m\u00f4j v\u00fdkon kritizovan\u00fd, ....<\/p>\n M\u00f4j sen oh\u013eadom u\u010dite\u013eskej pr\u00e1ce ...<\/p>\n Aby som naplnil svoj sen, potrebujem ...<\/p>\n Najv\u00e4\u010d\u0161ie stresory v mojej pr\u00e1ci s\u00fa ...<\/p>\n V pr\u00e1ci som \u0161\u0165astn\u00fd, ke\u010f ...<\/p>\n Ide\u00e1lny de\u0148 ...<\/p>\n Najhor\u0161ia \u010das\u0165 mojej pr\u00e1ce je ...<\/p>\n To, ako pracujem ovplyv\u0148uje ...<\/p>\n Moje prevl\u00e1daj\u00face em\u00f3cie po\u010das pr\u00e1ce\u00a0 ...<\/p>\n Moje prevl\u00e1daj\u00face em\u00f3cie po pr\u00e1ci ...<\/p>\n Po\u010das prest\u00e1vok ...<\/p>\n Vo\u013eno\u010dasov\u00e9 aktivity a pracovn\u00e9 aktivity sa l\u00ed\u0161ia ...<\/p>\n Moje najcennej\u0161ie sk\u00fasenosti v pr\u00e1ci ....<\/p>\n C\u00edtim sa v pr\u00e1ci \u00faplne slobodne, ke\u010f ...<\/p>\n [1] Toto cvi\u010denie je in\u0161pirovan\u00e9 pracovn\u00fdm listom Kai Romhardta, ktor\u00fd ho pou\u017e\u00edval na semin\u00e1roch Mindfulness at Work seminars.\u00a0 In http:\/\/mindfulnessbell.org<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Karol Herian - Pr\u00edru\u010dka pre posilnenie u\u010dite\u013eov\/\u010das\u0165 Na\u0161e \u0161koly pre u\u010dite\u013eov<\/p>\n Vydan\u00e9 v r\u00e1mci projektu \u201eKooper\u00e1cie v oblasti vzdel\u00e1vania v pohrani\u010dnom regi\u00f3ne SK-AT\u201c realizovan\u00e9ho v r\u00e1mci Programu spolupr\u00e1ce INTERREG V-A SK-AT<\/p>\n <\/p>\n Auf Deutsch:<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/daphne.sk\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/logo_interreg_eu_header-1.png\"){kind=logo}
![\"\"](\"http:\/\/daphne.sk\/wp-content\/uploads\/2013\/12\/SK-AT_logo_ERDF_RGB-300x99.jpg\"){kind=logo}
<\/p>\n