Premeny lesa

Exkurzia • celoročne • 1. stupeň

Vývoj lesa je fascinujúci proces spojený s mnohými zmenami. Každé štádium, vrátane semenáčika
či dospelého stromu, poskytuje životný priestor inému spoločenstvu rastlín a živočíchov.

Program je zameraná na poznanie a pochopenie vzniku a významu lesa prostredníctvom bádateľských aktivít.

Zaradenie do ŠVP, vzdelávacie oblasti:

• Jazyk a komunikácia (1.-3.r.):
  Slovenský jazyka literatúra - správne napísať tvary písmen.
• Človek a príroda:
  Prvouka a prírodoveda (1.- 3.r.) – opísanie životného cyklu rastliny (na príklade buka); životné prejavy a podmienky rastlín (rast, vývin, rozmnožovanie – svetlo, teplo, vzduch, voda a pôda); realizácia jednoduchých výskumných aktivít v spolupráci so spolužiakmi; na základe vlastného pozorovania triediť rastliny na byliny, kry a stromy (na príklade lesných druhov), argumentovať prostredníctvom vlastnej skúsenosti; kde a prečo je možné nájsť semená rastlín + nástroje semien na rozširovanie; príklady živočíchov žijúcich v pôde.
  Prvouka (1.r.) – na základe vlastného pozorovania triediť rastliny na byliny, kry a stromy; opísať funkcie jednotlivých častí rastlín; že plod vzniká z kvetu a obsahuje semená, z ktorých vyrastú nové rastliny; rozdiel medzi živými a neživými súčasťami prírody (triediť prírodniny na živé, neživé a odumreté); hlavným zdrojom svetla je Slnko.
  Prírodoveda (4.r.) - opísať les ako spoločenstvo rastlín a živočíchov, ktoré sú vzájomne na sebe závislé (dub, buk, hrab, borovica, jeleň, medveď, veverica, sova); vysvetliť život živočíchov v lese; rastliny vyžadujú pre svoj život rôznorodé podmienky; vysvetliť narušenie rovnováhy potravového reťazca; uvažovať o vzťahoch medzi rastlinami, živočíchmi a prostredím; skúmaním zistiť, ako rýchlo padajú predmety (pr. semienka) k zemi v závislosti od tvaru, veľkosti a pod.
• Človek a spoločnosť:
  Prvouka (1.r.) – orientácia v priestore (dole, hore…).
  Prvouka (2.r.) – odlíšiť jednotlivé prvky krajiny (les, potok, lúka, rovina, vrch…).
  Vlastiveda (3.r.) – identifikovať zmeny v prírode na jar a v lete cez vlastné pozorovania.
• Človek a hodnoty (1.-3.r.): pomoc iným formám života (živá a neživá príroda); prosociálnosť, delenie sa a materiálna/nemateriálna pomoc v rámci žiackeho kolektívu.
• Človek a svet práce (1.-3.r.):
  Pracovné vyučovanie (3. r.) – triediť odpad a vysvetliť význam triedenia (druhy + možnosti druhotného využitia).
• Umenie a kultúra:
  Výtvarná výchova (1.-3.r.) – vytvorenie objektu z prírodnín – koláž (pr. lesná skladačka).
• Zdravie a pohyb (1.-3.r.): turistika (program formou exkurzie v lese).
  Prierezové témy:
• Environmentálna výchova: citlivo pristupovať k životnému prostrediu; zhodnotiť význam stromov/lesa pre človeka; les ako spoločenstvo rastlín a živočíchov na sebe závislých.