Školské rozvrhy sú preplnené. Deti na základných školách majú neraz počas dňa toľko riadených hodín, ako univerzitní študenti.

Cvičenia ako také sú dôležité a dobré, ale do istej miery sa dá dosiahnuť viac aj s menším úsilím. Dôležitú úlohu tu však zohráva naša pedagogická sloboda. Úlohou pedagógov je v prvom rade ponúknuť zmysluplné vyučovanie – prioritou by rozhodne nemalo byť dodržiavanie rozvrhov.

Učebnice obsahujú pre mnohé deti priveľa látky, obzvlášť keď musí byť táto látka sprostredkovaná spôsobom uvedeným v učebnici. Práve na tomto mieste je dôležité nájsť odvahu redukovať a stanoviť si, čo je natoľko dôležité, aby to robili všetci žiaci, a čo môže byť ponechané len na báze dobrovoľnej (viac o tejto problematike nájdete v preklade článku Tlak na výkonnosť je príliš veľký od švajčiarskeho detského lekára R.Larga).

Dnešné učebné plány toho umožňujú pomerne veľa – deti môžu dosiahnuť ciele stanovené v učebných plánoch aj inými metódami ako len pomocou učebníc, študijných textov či písomných úloh.